引言：1。兔舞1。游戏目的：热身运动筋骨，让学生在良好的精神状态下上课。2.比赛时间：5分3秒。游戏道具：4号。游戏步骤：每个人可以组成一个大圈或者2-3个小队列，具体看场地。
首先，兔子舞
1.游戏目的：热身，锻炼筋骨，让学生在良好的精神状态下上课。
2.游戏时间：5分钟
3.游戏道具：无
4.游戏步骤：
可以形成一个大圈，也可以形成2-3条小长线，看场地而定。
每个人都把手放在前一个学生的肩膀上，按照培训的指示做相应的身体动作
培训老师开始带头指示：小白兔左脚跳两次，右脚跳两次，双脚并拢跳一次，向后跳一次，然后连续跳三次，最后我们都蹲了下来。
(4)你可以连续做很多动作，在做动作的过程中团队不能分散。
请配合音乐。
第二，我们在一起的时候，
1.游戏的目的是营造轻松愉快的氛围。
2.游戏时间：8分钟
3.游戏道具：歌曲幻灯片
4.游戏步骤：
教《当我们同在一起》一首歌：
当我们在一起，在一起
在一起的时候，我们很幸福。
你对我微笑
我嘲笑你
在一起的时候，我们很幸福。
每个人围成一个圈，手掌向上，双手向上，右手放在学生的左手上。第一拍是右学生右手左手，第二拍右大腿，第三拍左大腿，第四拍左背部，第五六拍左手掌反复。练两遍。
(3)边唱边做以上动作。越来越快了。一般做三遍。然后转手。
第三，老师说
1.游戏的目的：吸引注意力，让大家集中注意力。
2.游戏时间：5分钟
3.游戏道具：无
4.游戏步骤：
当大家都站起来的时候(比如回去上课的时候)，宣布游戏规则：讲师说“老师说1”的时候，请举手；老师说“2”时手是平的，老师说“3”时手和身体呈45度。
在活动正式开始时，当讲师念“1”、“2”和“3”时，参与者必须先说“老师说1”和“老师说2”，然后才能做动作。旅行的速度要逐渐加快，犯错误的要列出来。
老师说的三个字也可以改成我说的。请错人给你表演。
第四，动机练习
1.游戏目的：让学生感受奖励与动机的关系，吸引注意力，介绍课程目标。
2.游戏时间：5分钟
3.游戏道具：无
4.游戏步骤：
培训大师说：“请举起你的右手。”稍等一会儿。谢谢你。问学生“你为什么举手”？答案可能是“因为你想让我们这么做”或者“因为你说了‘请’”。
得到三四个答案后，培训大师说：“请站起来，举起你们的椅子”。在大多数情况下，没有人会采取行动。
(3)培训大师继续说道：“如果我告诉你椅子下面有钱，你会站起来把椅子抬起来看看吗？”？大部分人还是不会行动。
然后，培训大师说，“好吧，我告诉你，椅子下面有一些真正的富人”(通常，两三个学生会站起来，然后很快，每个人都会站起来)。于是有人找到了纸币，大喊“给你一张”。
5.分享：
(1)为什么第二次被要求做一件事，你会花更多的精力？
(2)金钱能激励你吗？
激励人的唯一正确方法是什么？(参考：让人自己想做)
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