介绍：形式：先以个人形式，再以5人一组。类型：团队建设时间：30分钟。材料和地点：失落的丛林工作表和专家意见表，教室和会议室。适用对象：所有学生活动：通过具体活动，
形式：先以个人的形式，再以5人一组的形式
类型：团队建设
时间：30分钟
材料和地点：失落的丛林工作表和专家意见表，教室和会议室
适用对象：所有学生
活动目的：通过具体活动，说明团队的智慧高于个人智慧的平均组合，只要学会使用团队工作方法，就能取得更好的效果。
1.培训老师把“失落的丛林”工作表发给每个学生，然后讲了下面的故事：
你是飞行员，但是你飞过非洲丛林的飞机突然坠毁，然后你不得不跳伞。非洲丛林里有14件物品和你在一起，你必须为生存做出一些决定。
2.14项中，以个人形式按重要顺序排列14项，答案写在第一栏。
3.每个人都讲完后，培训老师把全班分成五个小组，让他们开始讨论。以分组的形式，将14项按重要顺序重新排列，答案写在工作表的第二栏。讨论时间为20分钟。
4.团队完成后，培训将专家意见表发送给各团队，团队成员将专家意见传递到第三栏。
5.用第三列减去第一列，取绝对值得到第四列，用第三列减去第二列得到第五列，第四列相加得到个人分，第五列相加得到团体分。
6.培训老师将每组的分数记录在白板上进行分析：
组
全组个人得分
团队得分
平均分数
一个
2
三
四
7、培训在分析中掌握两个关键点：
1)找出团队分数低于平均分的小组，并进行分析，以显示团队工作的效果(1 1大于2)；
2)找出个人得分与团队得分最接近的群体和个人，说明个人意见对群体的影响。
1.你对团队工作方法有更好的理解吗？
2.你们组有意见垄断现象吗？为什么？
3.你们组是怎么达成共识的？
将以下内容打印给学员
文章列表
1个人订单
2集团订单
3专家安排
个人和专家之间的比较(3-1)
团队和专家之间的比较(3-2)
一个
医药箱
2
便携式收音机
三
打火机
四
三个高尔夫俱乐部
五
七个绿色大垃圾袋
六
指南针
七
蜡烛
八
手枪
九
医药箱
一瓶驱虫剂
10
砍刀
11
蛇咬药盒
12
一盒清淡的食物
13
防水毯子
14
热水瓶
第6步：计算个人分数(第4步总和)
第7步：计算团队分数(第5步总和)
第八步：计算小组中最低的个人分数
第九步：计算低于团队分数的个人分数总和
第十步：计算个人得分的平均值
药盒6手提收音机13打火机23高尔夫球杆117大绿色垃圾袋7指南针14蜡烛3手枪12一瓶驱虫剂5弯刀1蛇咬药盒10一盒光明食品8一条防水毯4一个热水瓶9
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