简介：游戏类型：破冰者/交流参与者：分成2组游戏时间：10-15分钟要求材料：无场地要求：会议室活动的目的是让学生相互认识；这个游戏也可以用来解释手势在对话中的作用。图像显示，例如.
游戏类型：破冰者/交流
参与者人数：分为两组
游戏时间：10-15分钟
材料要求：无
场地要求：会议室
活动目的
让学生互相了解；这个游戏也可以用来解释手势在对话中的作用。如果在图像展示中不使用任何肢体语言，口头交流会有些不自然。
操作顺序/顺序
告诉学生们，他们将在接下来的几分钟里玩一个简单的游戏。
让学生自愿组成两人一组，与旁边的人交谈，内容不限，时间2-3分钟。
2-3分钟后，请停止。并要求他们互相交流在刚才的对话中发现了什么非语言表达(如肢体语言或表情)。比如有的人不停地摆弄自己的钢笔；其他人只是轻敲手指。
当你说完后，告诉学生们，我们经常在不知不觉中做这些动作。然后，讲师要求大家再继续讲2-3分钟，但解释说学员一定要非常小心，不要有任何肢体语言。
相关讨论
在第一次谈话中，我们大多数人都意识到自己的身体运动了吗？
你有没有注意到对方任何不愉快或令人不安的动作或姿势？
可能的答案：有，比如玩手里的笔，不看说话人，等等。这些动作让人感觉不舒服，因为说话人觉得自己说的话没有被对方听进去。
当我们被迫说话而不使用任何肢体动作时，我们是什么感觉？没有行动的沟通是否像以前一样顺畅有效？
可能的答案：不舒服；沟通会被削弱。
游戏总结
肢体语言是与人交流的重要组成部分，可以有效地加强和削弱说话人的意思，甚至表达与说话人语言意思相反的信息。所以要注意自己的肢体语言。
以上是小编介绍的关于沟通的互动游戏谈话的肢体语言的全部内容，如果你还对相关内容感兴趣，请关注拓展，探路者!
