引言：拓展：海岛生存工程的经验与启示1。良好的分析和判断能力。正确的分析判断既是习惯也是能力。现实生活中，有些人不习惯也不擅长分析判断，只是一步一步，一点一滴，面对面。
以拓展；对岛屿生存计划的了解
1.善于分析判断。正确的分析判断既是习惯也是能力。现实生活中，有些人不习惯或不善于分析判断，只接受或处理按部就班、一点一滴、面对面的工作，顾不上大局。在这个游戏中，如果团队中哪怕只有一个人认真研究他的任务书，我们就会明白“任何掉进水里的东西都会被水直接冲到瞎子岛”这句话的重要性，让珍珠岛的人顺流而下到瞎子岛，大声而肆无忌惮地指挥“瞎子”完成工作，而不是像我一样用难以理解的语言。我们也会明白，我们的最终目的是“把所有人都集中到珍珠岛上”，不会在一次尝试后就轻易放弃。
2.如果在接到任务书的时候不盲目关注对方自己的事情，而是综合研究，先通过分析判断确定团队的总体目标，形成合力的方向，再根据任务的轻重缓急，一步步采取战略步骤。我想珍珠岛上的人不会把最重要的工作放在一边去做绑船、编篮子、算数学题之类费力又没用的工作。
3.团队领导的重要性。通过参加这次活动，我比以前有了更深刻的认识，那就是一个团队可以没有优秀的中层管理者和低层高管，但必须有优秀的决策者，他们代表着团队的方向和大局，迎合了一只羊带领一群狮子或者一只狮子带领一群羊的寓言故事。决策者需要具备良好的分析、判断、决策能力，大局意识和团队意识。在这个游戏中，当培训大师把我们十个人安排在不同的岛上时，我们已经被分配了职位，即珍珠岛上的人是决策者，“哑巴”是中层管理者，“瞎子”是底层执行者。珍珠岛人站得高，看得远。他们是团队目标、方向和行动计划的制定者，拥有绝对的话语权。如果珍珠岛上的人都有这样的意识、素质和能力，我想整个团队都会在他们的带领下克服困难，圆满完成任务。现实情况是，我们还是看到很多领导在做，他们会继续做一些复杂的工作，比如绑船、编草篮、算数学题，这些对团队的发展没有意义或者影响不大。他们每天都很忙，忙得不可开交。
4.还有就是分步管理和分工合作的问题。我们通常要求管理是按部就班的，也就是一级负责一级。但实际上，当中层管理者没有能力或与底层高管沟通有困难时，高层管理者可以直接指导底层高管的工作，这应该是阶梯式管理理论在实践中的灵活运用。另外，作为领导，没必要动手。他只能顾全大局，一心扑在重要的工作上，小事小事交给下属。我相信所有的领导都明白这一点，不知道嚼了多少次，但善于当家作主的中国人，是一朝一夕就能解决的吗？据培训，老师说，近年来，培训100支队伍中只有不到10%的队伍成功完成了这项比赛。由此看来，领导者的领导意识和责任意识、领导素质和管理能力都有待进一步提高。
5.故意把人分成几个区域，形成几种不同的语言，让人很难交流。“天意”在我们参与的游戏中体现的淋漓尽致。虽然不是几种不同文字的障碍，但是盲哑的生理缺陷足以让我们这些习惯用文字传递信息的人难以沟通。试想一下，如果我们都是健康人，这个活动岂不是简单很多？但即使在这样的情况下，我们也没有积极地、尽可能地沟通。
6.想想为什么“盲人”主动放弃话语权，不表明自己的处境；为什么珍珠岛上的人只关心自己的事情，而忽略了急需帮助的“哑巴”和“盲人”？生动地说明了我们的管理工作中由于缺乏沟通而存在两个管理误区：一是高层领导只关心自己的事情，不屑与员工沟通；中层管理人员可能知道该怎么做，但不敢去做。如果他们这样做，他们很可能会受到相应的惩罚；底层高管两眼发黑，不知道该怎么办，也懒得问。最终的结果是，高层忙忙碌碌，中层和底层怨声载道，工作毫无进展。二是各部门都在忙自己的工作，以为不需要沟通，只专注自己的目标，达不到一致的大方向。这样一来，各个部门的成绩在封闭的环境中相互抵消，与整个团队的整体目标相去甚远。沟通不仅体现在我们的工作中，也与每个人的生活息息相关。沟通是展示自己，让别人了解自己，让自己了解别人的过程；通过交流，我们可以增强前人的力量、信心和勇气。
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